Okul Öncesi Öğretmeni

Sizce okul öncesi öğretmeni denilince akla ilk gelen nedir?

Okul öncesi öğretmeni çocuklara bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden sağlıklı bir şekilde gelişmeleri için, gerekli eğitimi veren kişidir.

Okul öncesi öğretmeni görevleri nelerdir?

Okul öncesi eğitimle ilgili olarak hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.

Okulöncesi öğretmeni, bu program çerçevesinde,

• Çocukların zihinsel yönden gelişmelerini sağlayacak konuları, çocukların anlayacağı şekilde, günlük yaşantılarından örneklerle anlatır (Örneğin, oyun, müzik, hikâye anlatan tartışma, şarkı söyleme ve söyletme, çeşitli yarışma faaliyetleri, çeşitli çizim, resim ve model yapma gibi faaliyetlerle el becerileri geliştirme ve oyuncaklardan yararlanma).
• Kalem tutma, oyuncaklarını kullanmayı öğrenme ve el becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
• Çocukların ilgi ve yönelişlerini anlamaya ve geliştirmeye çalışır, kendilerine güvenmelerini, cesaretli olmalarını ve kendi başlarına hareket edebilmelerini sağlar.
• Ortak sosyal davranışlarla, çocukların fiziksel gelişmelerini artırmak üzere faaliyetler organize eder.
• Masal, hikâye, bilmece, şarkı, şiir yoluyla dil gelişimlerini sağlar.
• Çocuklar için gözlem dosyaları tutar ve velilerine çocuğun dönem içindeki gelişimi hakkında bilgi verir.
• Çocukların günlük ihtiyaçlarını kendi başlarına karşılamaları için gerekli becerileri kazandırır.
• Çocuklara okuma yazmaya hazırlık çalışmaları yaptırır.
• Çocukların davranış özelliklerini, gelişmelerini izler ve kanaatlerini gözlem dosyasına işler.

MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER

• Okul öncesi öğretmeni olmak isteyenlerin;
• Üst düzeyde genel yeteneğe sahip,
• Gelişim psikolojisine ilgili ve bu alanda başarılı,
• Çocukları seven, onlarla beraber olmaktan sıkılmayan,
• Çocukların duygularını anlayabilen, öğrenciler üzerinde gerekli disiplini sağlayabilen,
• Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,
• İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren,
• İnsanlarla iyi iletişim kurabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, kendini geliştirmeye istekli, coşkulu,
• Problem çözme yeteneği gelişmiş,
• Girişimci, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.

ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI

Meslek elemanları Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Anadolu kız meslek ve kız meslek liseleri, ilköğretim okulları ile resmi ve özel kurumların kreş, yuva, anaokulu, anasınıfı, çocuk kulübü gibi okul öncesi eğitim kurumlarında çalışabilirler.

• Hızla gelişen bir alandır. Kadının çalışma hayatına atılması ve okul öncesi eğitimin öneminin giderek daha da anlaşılması kreş, anaokulu gibi kurumlara talebi artırmaktadır. Bu kurumlarda görev alacak nitelikli ve iyi yetişmiş eleman ihtiyacı da gün geçtikçe önem kazanmaktadır.
• Olanakları elverenler kendi işlerini kurabilmektedirler.

MESLEK EĞİTİMİNİN VERİLDİĞİ YERLER

Mesleğin eğitimi üniversitelere bağlı fakültelerin "Okul Öncesi Öğretmenliği" bölümümde verilmektedir. Daha önceki yıllarda "Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği" adı altında da mezun vermiştir.

Ayrıca; Çocuk Gelişimi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi bölümü mezunlarından Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz yüksek Lisans programını veya MEB ve YÖK işbirliği ile açılan Pedagojik Formasyon programını başarı ile tamamlayanlar da bu alanda öğretmen olarak atanabilirler.

MESLEK EĞİTİMİNE GİRİŞ KOŞULLARI

Mesleğin eğitimine girebilmek için,

• Lise veya dengi okul mezunu olmak,
• ÖSYS (Öğrenci, Seçme ve Yerleştirme Sistemi) Kılavuzunda belirtilen şartları taşımak
• Meslek Yüksekokulları ile Açık öğretim Ön lisans Programlarının; Dikey Geçiş Sınavı (DGS) Kılavuzunda belirtilen bölümlerinden mezun olanlar, ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş Sınavı'nda başarılı oldukları takdirde "Okul Öncesi Öğretmenliği" lisans programına dikey geçiş yapabilirler.

EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ

Mesleğin eğitim süresi 4 yıldır.

Eğitim süresince;

• Çocuk gelişimi psikolojisi, anatomisini, biyolojisini öğrenir,
• Plan yapmak ve uygulamak için gerekli bilgileri öğrenir,
• Müzik, drama, oyun konularında bilgi sahibi olur,
• Özürlü çocukların özellikleri ve entegre eğitimi,
• İnsan ilişkileri ve psikolojisi,
• Kurum yönetimine ilişkin dersler,
• Çocuk sağlığı, ilkyardım,
• Öğretim teknikleri
• konularında kuramsal ve uygulamalı dersler verilir.

EĞİTİM SONUNDA ALINAN BELGE-DİPLOMA

Eğitimini başarı ile tamamlayanlara mezun oldukları alanlara göre Lisans diploması verilir.Evinden ayrılan bir çocuk için kaygı duyacağı konular ve düşünceleri neler olabilir?

• Burası nasıl bir yer? Acaba kaybolur muyum?
• Evim okula yakın mı? Acaba annem veya babam beni almaya gelecek mi
• Servis beni evime götürebilir mi? Servis şoförü evimi biliyor mu?
• Annem babam almaya gelmezse ve servisi de kaçırırsam eve nasıl giderim
• Burası çok kalabalık. Bir sürü yaramaz çocuk var. Acaba bana zarar verirler mi?
• Öğretmenim beni sevecek mi acaba? Ya benimle ilgilenmezse?
• Öğretmenim de annem gibi olur mu?
• Başaramadığım bir şey olursa benimle alay ederler mi?
• Evde fazla kural yoktu. İstediğimi yapıyordum. Burada bir sürü kural var.
• Ben bunları çizmeyi biliyorum. Ama bilmeyen çocuklar var. Ne sıkıcı.
• Yaramazlık yaparsam bana ne yaparlar?
• Tuvaletimi nereye yapmalıyım?
• Karnım acıkınca ne yiyeceğim? Doymazsam bana gene yemek verirler mi?

Çocuklar bu ve buna benzeri sorulara yanıt arayışı içerisindedir. Çocuğunuzun bundan sonraki okul yaşantısını da derinden etkileyebilecek bu kaygıların doğru biçimde giderilmesi önemlidir. Sağlıklı bir biçimde okula adaptasyonunun sağlanmasının okul olduğu kadar velinin de yaklaşımı ile alakalı olduğunu unutmayarak, kararlı ve bilinçli bir yaklaşım izlenmelidir.

“ANNEM BENİ ALMAYA GELMEYECEK!”

Öğretmenim annem benden kurtulmak istiyor. Beni almaya gelmeyecek!” diye ağlayan tatlı kız bu yazıyı senin için yazıyorum, senin hiç okuyamayacağını bilsem de belki annen/baban okur…

“Bir okul açılsa da kurtulsak”, “ah bir okullar açılsa da rahatlasak”, “bir okula alışsa da rahat bir nefes alsak…”

Hadi hadi itiraf edin hepimiz kuruyoruz bu cümleleri.

Hiç kimsenin niyeti çocuğundan kurtulmak değil elbette ama bu cümleler çocuğun yanında söylendiğinde maalesef o bizi yanlış anlıyor. Bazen de çocuk duymuyor sanıyoruz, telefonda eşle dostla sohbet ederken söylüyoruz, nasıl olsa oyun oynuyor duymaz diyoruz, yan odada diyoruz ama sürpriz duyuyorlar!

Sonra da annem/babam beni istemiyor, ben istenmeyen biriyim gibi duygulara kapılıp, okuldan beni almayacaklar gibi korkular geliştirebiliyorlar…

Özgüvenli çocuklar yetiştirme yolunda bu cümleleri çocuğumuzun duyma ihtimalinin olduğu ortamlarda kurmayalım.

Biliyorsunuz ki bir çocuğun en büyük ihtiyaçlarından birisi sevildiğini, istendiğini hissetmektir.

Yazar: Beyhan Yarmuk